CV Y CARTA DE PRESENTACIÓN

Les dejo el link donde pueden encontrar el texto que dejé en fotocopiadora y el modelo de la carta de presentación.
Buen fin de semana!

http://www.trabajo.gob.ar/buscastrabajo/cv/

TRABAJO PRÁCTICO- TERCER TRIMESTRE, 2015- "EL MÉTODO"

TRABAJO Y CIUDADANÍA. 6to SOCIALES Y ECONOMÍA

TRABAJO PRÁCTICO: “EL MÉTODO”

Para desarrollar las siguientes consignas deberán visualizar la película “El método”. La misma pueden encontrarla aquí: https://www.youtube.com/watch?v=fGEx1IMfWyc

La fecha de entrega de este trabajo es el viernes 9 de Octubre.

Formato: Hoja A4, letra Arial 12. Recuerden realizar la portada con los datos correspondientes. El trabajo es INDIVIDUAL.

Ficha técnica de la película:

 Título original: El Método

Dirección: Marcelo Piñeyro.

España, Argentina e Italia.

Año: 2005. Duración: 115 min.

Interpretación: Eduardo Noriega (Carlos), Najwa Nimri (Nieves), Eduard Fernández (Fernando), Pablo Echarri (Ricardo), Ernesto Alterio (Enrique), Carmelo Gómez (Julio), Adriana Ozores (Ana), Natalia Verbeke (Montse)

Consignas:

1)      Elaborar una síntesis de la película.

2)      La empresa emplea el método Gronholm para seleccionar al personal. ¿En qué consiste este método?

3)      ¿Qué es lo que busca evaluar de los candidatos al puesto?

4)      ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de ese tipo de selección de personal?

5)      ¿Cómo caracterizarías a cada uno de los personajes?

6)      ¿Consideras que el fin de encontrar al candidato idóneo para un puesto laboral justifica los medios de la búsqueda? Fundamenta tu respuesta

7)      ¿Cuál es el rol del psicólogo en la película? ¿Crees que es viable ocultarlo entre los candidatos? ¿Es ético profesionalmente? Fundamenta tus respuestas.

8)      ¿Consideras que hay puestos laborales para los cuales sería más apto utilizar este método? ¿Cuáles? Cualquiera sea tu respuesta, debes fundamentarla.

9)      ¿Por qué es posible afirmar que este tipo de método es propio de un sistema capitalista y un mundo globalizado?

10)  Elaborar una crítica de la película.

Contactos para aquellos que no consiguen entrevitados

Hola! aquí les dejo los contactos que conseguí. En todos los casos pueden ubicar a las personas por facebook y hacer la entrevista por ese medio. Siempre aclaren para qué es, y que yo soy la profesora. No olviden presentarse y aclarar que pueden responder cuando tengan tiempo las preguntas que ustedes les envíen. Les recomiendo hacer las entrevistas entre hoy y mañana así llegan a hacer todo para el miércoles. Gracias.

Ezequiel Atencio, Ingeniería mecánica. Contactarse con Emanuel Suarez https://www.facebook.com/emanuel.suarez.336?fref=ts

Lucila Cristaldo, Comunicación Social. Contactarse con Ana Julia Foti. https://www.facebook.com/ana.julia.505?fref=ts

Dante Fanizza. Gastronomía. Contactarse con Leandro Morales. https://www.facebook.com/leandro.morales.3363?fref=ts

Facundo Cristofari, Relaciones Laborales. Contactarse con Leandro Serviddio. https://www.facebook.com/leandro.serviddio?fref=ts

Agustina Jimenez. Asistente Social. Contactarse con Florencia Margonari. https://www.facebook.com/florchisify?fref=ts

Agustina Chiappolini. Periodismo deportivo. Contactarse con Lucas Leiva. https://www.facebook.com/lucassebastianleiva?fref=ts

Noelia Valenzuela y Daniela Ferro. (Háganlo juntas). Turismo. Contactarse con Gimena Suarez. https://www.facebook.com/gimena.suarez.71?fref=ts

Jimena Fernandez Monjes. Arquitectura. Contactarse con Luciana Lopez. https://www.facebook.com/Lulilop?fref=ts

Sofía Pico Queirolo y Julieta Vazquez, no pude consegui un contacto. Yo les recomiendo que ingresen a grupos de facebook de alguna facultad en donde se dicten esas carreras, En caso de no conseguir a nadie, elijan otra profesión, pero la tarea deben entregarla.

Fecha de entrega

POR ESTE MEDIO LES RECUERDO A LOS ALUMNOS DE AMBOS CURSOS QUE EL MIÉRCOLES 12 DE AGOSTO DEBERÁN ENTREGARLE A LA DIRECTORA, MARIEL, LA ENTREVISTA QUE CADA UNO REALIZÓ Y EL CUADRO DE LA ACTIVIDAD N° 4 (que está en fotocopiadora) COMPLETO.

ES FUNDAMENTAL ESTA ENTREGA YA QUE NO LOS VEO POR UN PAR DE CLASES. ESTA ACTIVIDAD ES INDIVIDUAL.

ESTOY A DISPOSICIÓN POR ESTE MEDIO.

Espero que todos puedan disfrutar del viaje de egresados. Todos los que vivimos esa experiencia sabemos que es única y que con el paso del tiempo se van a acordar de las mejores anécdotas. 
Es una hermosa experiencia para compartir momentos con los amigos de siempre y para acercarse a otros compañeros.
Diviértanse, pero fundamentalmente cuídense. Cuando uno disfruta profundamente cada momento de modo consciente y cuidándose a sí mismo y al resto, es porque está en el lugar indicado con las personas correctas.
A quienes no viajen, los espero en la escuela, y con los demás...

Nos vemos a la vuelta!!!

Saludos!

Letras de canciones (para quienes deben esa actividad)

http://www.musica.com/letras.asp?letra=1671414

http://letras.mus.br/arbolito/570404/

TRABAJO PRÁCTICO N° 1: "El trabajo del siglo XXI y la Globalización"

FECHA DE ENTREGA: LUNES 18 DE MAYO
FORMATO: Letra Arial 12, interlineado 1.5, texto justificado.
Presentar con: Portada, consignas, respuestas y bibliografía utilizada.
GRUPOS: 3 o 4 integrantes.

1) Leer el texto "La era de la información. Economía, Sociedad y Cultura"  de Manuel Castells -está en fotocopiadora- y responder las siguientes preguntas: (en el caso de 6to sociales este punto lo hacen con las preguntas que les dí en clase). 

a) ¿Cuáles son los procesos que, según el autor, fueron la "génesis de un nuevo mundo? Describirlos brevemente.

b) ¿A qué denomina "Sociedad Red" o "Informacionalismo"?

c) Castells afirma que "En este nuevo sistema de producción se redefine el papel del trabajo como productor y se diferencia marcadamente según las características de los trabajadores". ¿Qué tipos de trabajadores distingue? Caracterizarlos y brindar ejemplos.

d) ¿A qué se refiere cuando dice que "el nuevo sistema se caracteriza por una tendencia a aumentar la desigualdad y la polarización social"?

2) Leer el documento -publicado en este blog y también está en fotocopiadora- "Teletrabajo" del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.
a) Seleccionar una actividad  que sea pertinente de realizar mediante esa modalidad de trabajo. Describirla. El siguiente fragmento los puede ayudar:

Podemos teletrabajar en aquellas actividades laborales en las que la ubicación física no sea un factor determinante. Evidentemente hay profesiones aptas para teletrabajar y otras que no lo son a un cien por cien. Un mecánico de coches difícilmente puede reparar vehículos a distancia, si no es en su taller. Pero un individuo puede impartir un curso a distancia sobre reparación de sistemas de refrigeración en automóviles, utilizando para ello los medios de comunicación que ofrece la red Internet en la actualidad.

Un contable puede recibir todas las facturas de una empresa en su domicilio y puede procesarlas y analizarlas en hojas de cálculo, de tal manera que pueda enviárselas mediante correo electrónico a la empresa, con los diferentes análisis que le hubieren pedido.

Un médico puede ejercer la telemedicina con un sistema informático que permita, mediante sistemas de videoconferencia, interactuar con el paciente de una manera totalmente sincrónica.

Aún así, podrán, en principio, ser teletrabajadas todas las que implican un alto grado de trabajo intelectual, y dan menos importancia a las destrezas o habilidades manuales, las que se pueden llevar a cabo de manera individual y no precise la intervención de grupos de personas, las que puedan ser fragmentadas en unidades pequeñas, de tal manera que puedan ser organizadas en periodos de tiempo más pequeños, las podamos ser flexibles con los periodos de entrega de los productos elaborados, y aquellas que nos permitan tener iniciativa y autocontrol de la actividad productiva  (Barrero, 1999).

Hemos visto que hay trabajos que son más comunes que sean realizados mediante el teletrabajo, pero resulta curioso hasta que punto el desconocimiento del uso de las Tecnologías para las empresas tradicionales, impide ver a muchas de ellas cómo ya están haciendo teletrabajo sin saberlo. O lo fácil que les sería adaptar muchas de sus necesidades al uso de dichas tecnologías con las indudables ventajas que les supondría.

Pero matizando un poco más, entre estas profesiones, están aquellas que convierten, gestionan, generan, difunden, acceden y comparten la información (Slesaransky, 2002):

• Convierten la información: mecanógrafos, traductores, transcriptores de datos, grabadores de datos.
• Gestionan la información: agentes de seguros, contables, documentalistas...
• Generan la información: periodistas, investigadores, redactores, editoriales, analistas y programadores...
• Difunden la información: oficinas de información, ventas por correspondencia y por teléfono, soporte postventa...
• Acceden a la información: lectura de diarios y boletines oficiales, suscripciones de prensa u otras publicaciones...
• Comparten información: relaciones cliente/proveedor, empresas colaboradoras, relaciones central/sucursales...
• Acceden remotamente a la información corporativa: directivos o trabajadores de viaje que requieran acceso al sistema informático de la empresa o al correo electrónico.

b) Justificar por qué esa actividad es susceptible de ser realizada a través del teletrabajo. ¿Cuáles son los beneficios? ¿Implica alguna desventaja?
c) Crear algún sitio virtual (página de Facebook, blog, página web, etc.) en el cual presenten la actividad de una manera creativa, dinámica y útil. Copiar el enlace.
d) Investigar sobre la diferencia entre teletrabajo y trabajo virtual. Elaborar un texto explicativo de cada modalidad de trabajo explicitando las diferencias. 

1 de Mayo: Día del Trabajador

El reclamo de los trabajadores era claro: un pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas, cuando lo "normal" era trabajar entre 12 y 16 horas. La protesta, llevada a cabo inicialmente por 80.000 trabajadores, pronto desembocó en una poderosa huelga nacional que afectó a numerosas fábricas de los Estados Unidos. La fuerza demostrada por los obreros en su reclamo marcó un antes y después en la historia de todos los trabajadores, instaurándose aquella fecha como el "Día del Trabajador".

El 1° de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional del Trabajador en homenaje a los llamados Mártires de Chicago, grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886. Ese mismo año, la Noble Order of the Knights of Labor, una organización de trabajadores, logró que el sector empresarial cediese ante la presión de las huelgas por todo el país.

Entonces, el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó la Ingersoll estableciendo ocho horas de trabajo diario. Como los empleadores se negaron a acatarla, los trabajadores de la ciudad industrial de Chicago iniciaron una huelga el 1º de mayo, que comenzó con una manifestación de más de 80.000 trabajadores liderados por Albert Pearsons.
Ese movimiento había sido calificado como "indignante e irrespetuoso", "delirio de lunáticos poco patriotas", y manifestando que era "lo mismo que pedir que se pague un salario sin cumplir ninguna hora de trabajo".
A partir de allí, el conflicto se fue extendiendo a otras ciudades norteamericanas, logrando que más de 400.000 obreros pararan en 5.000 huelgas simultáneas. La magnitud del conflicto causó preocupación al gobierno y al sector empresarial, que creyeron ver en las manifestaciones y huelgas el inicio de una revolución anarquista.

Sin embargo, la fábrica Mc. Cormik de Chicago no reconoció la victoria de los trabajadores y el 1º de mayo de aquel año la policía disparó contra los manifestantes que, a las puertas de la fábrica, reivindicaban el nuevo acuerdo. Durante los siguientes días murieron más trabajadores, hasta que el día 4 una bomba estalló contra las fuerzas policiales, suceso conocido como "el atentado de Haymarket".
El 21 de junio de 1886 comenzó el juicio a 31 obreros acusados de haber sido los promotores del conflicto. Todos fueron condenados, dos de ellos a cadena perpetua, uno a 15 años de trabajos forzados y cinco a la muerte en la horca. La culpabilidad de los condenados nunca fue probada.
En la actualidad, muchos países rememoran el 1º de mayo como el origen del movimiento obrero moderno. Hay algunos que no lo hacen –en general, países de colonización británica–, como Estados Unidos y Canadá, que celebran el Labor Day (Día del Trabajo) el primer lunes de septiembre; Nueva Zelanda, el cuarto lunes de octubre.
En Australia, cada estado federal decide la fecha de celebración: el primer lunes de octubre en el territorio de la capital australiana, Nueva Gales del Sur y Australia Meridional; el segundo lunes de marzo, en Victoria y Tasmania; el primer lunes de marzo, en Australia Occidental; y el 1º de mayo en Queensland y el Territorio del Norte.
En 1954 el papa católico Pío XII apoyó tácitamente esta jornada de memoria colectiva al declararla como festividad de San José Obrero. Últimamente se viene denominando a este día como Día Internacional del Trabajador.
En Portugal, esta fecha se comenzó a celebrar libremente tras el triunfo de la Revolución de los Claveles el 25 de abril de 1974. Mientras que en las grandes ciudades se realizan manifestaciones promovidas por los sindicatos como la Inter-CGT (Confederación General de Trabajadores Portugueses - Inter) o la Confederación Sindical de UGT (Unión General de Trabajadores), en otros lugares como en el Algarve se acostumbra realizar comidas campestres

Día del Trabajador en la Argentina

El primer acto del Día del Trabajador se realizó en 1890, en el Prado Español de Buenos Aires, y contó con la participación de numerosos movimientos obreros, integrados en su mayoría por inmigrantes alemanes, italianos, españoles y portugueses. Desde entonces se celebra cada 1º de mayo el Día del trabajador.

Años más tarde, Argentina atravesará por distintas instancias en la reivindicación de los derechos de los trabajadores, tanto de hombres como mujeres, reconociéndose estos para ambos.

A partir de la primera presidencia de Juan Domingo Perón (1946-1952), la conmemoración del Día del Trabajador alcanzaría una notable importancia, organizándose celebraciones multitudinarias en todo el país. A raíz de las numerosas reivindicaciones obreras logradas por el peronismo, el 1º de mayo se convirtió en un día emblemático: entre las diversas manifestaciones de entonces se destaca la convocatoria de los obreros en la Plaza de Mayo, quienes llegaban en multitud desde temprano para escuchar el discurso del presidente.

Escribió Felipe Pigna: "En nuestro país cada primero de mayo nuestros trabajadores tomaron las calles desafiando al poder, recordándole que existían y que no se resignarían a ser una parte del engranaje productivo. La lucha logró la reducción de la jornada laboral, las leyes sociales y la dignificación del trabajador. El poder se sintió afectado y en cada contraofensiva cívico-militar como las del 55; 62; 66; 76 y 89 (esta vez a través del voto), pretendieron –y en ocasiones lo lograron-, arrasar con las históricas conquistas del movimiento obrero".

PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS CONDICIONES DEL TRABAJO Y LA IMPORTANCIA DE LA LUCHA SOCIAL EN POS DE MEJORARLAS: Artículo de Eduardo Galeano

http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-208080-2012-11-18.html